部分案例
案例1、周同学,2015年04月-2016年06月,初中全科辅导,每周五次,补习前基础差,知识点掌握不牢固,不爱思考,补习后班级排名提高了十几名。成功帮助学生,培养良好的学习习惯和解题思路,教给学生学习的方法。
案例2、杨同学,2017年09月-2018年03月,高中生物辅导。每周三次,补习前,基础一般,补习后有较大提高。对生物题的做题速度有所提升,并且正确率明显提高。
案例3、学员小王,2021年04月,高三语文,一周1次补课,补课效果:补习前高三语文成绩不太理想;补习后高三语文进步较明显。